O Coco

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O Coco trata de uma dança típica do local que, embora seja uma das principais manifestações culturais daquele povo, não tem sido mantida pelas novas gerações. Ficha Técnica

Título Original: O coco Origem: Brasil, 2014. Direção: Luciano Mota Roteiro: Luciano Mota. Produção: Bruno Santos, Genicleiton Mota, Maria Fidelis, Lúcia Fátima e Luciano Mota. Fotografia: Ismael Moura e Leonardo Paiva. Edição: Ismael Moura. Som: João Paulo Lima e Genicleiton Mota. Classificação: Livre Gênero: Documentário / curta metragem. Elenco  Manoel Aragão; Dona Alice; Joana Melo; Maria Fidelis; Antônio José Madeiro; Dodô; Dona Rita.

PROPOSTA    Esse curta metragem foi desenvolvido pelos próprios moradores da região e tem um potencial muito bom para fomentar debates. Aqui, baseados na Proposta Curricular para o primeiro segmento da EJA sugerimos este curta não apenas como um complemento da aula, mas também e principalmente como uma fonte problematizadora.    Com ele podemos abordar Geografia, Português e  Artes. No entanto deixaremos como exemplo o uso em Geografia e Português.    Após abordar os conceitos geográficos (Espaço geográfico, Paisagem, Território, Região e lugar), proporcione  momentos de leitura, diálogo e exposição sobre o conteúdo e a partir daí coloque em pauta aquilo que será o centro do debate: a globalização.    Em duplas, os alunos recebem o texto A globalização da língua (texto 5 do caderno da EJA Globalização e trabalho)para que após a leitura em uma roda de conversa o professor comece a instigar um diálogo com algumas perguntas chaves “O que você entende por globalização?” “Como você enquanto cidadão a percebe em seu cotidiano?” “O quanto ela interage com os diferentes modos de vida?”    No encontro seguinte faça uma introdução ao filme explicando sua origem e que ele servirá como uma das fontes para realizar a atividade (que pode servir como uma avaliação única ou parte de uma avaliação) ressaltando a atenção deles (os alunos) para os aspectos que já foram trabalhados em sala. Após o filme, o professor expõe e retira dúvidas sobre a atividade individual abaixo:

Disserte sobre o desinteresse das novas gerações da comunidade apresentada no curta pela dança tradicional coco de roda, procurando responder aos itens: a.      Porquê isso ocorre? b.      Qual a importância da dança para a comunidade? c.       Na sua realidade ocorre algo parecido (uma tradição que perde força com o tempo)? d.      Como você enxerga esse fenômeno? O que foi trabalhado? PORTUGUÊS Argumentação e Debate Posicionar-se em relação a diferentes temas tratados; Identificar a posição do outro em relação a diferentes temas tratados; Defender posições fundamentando argumentos com exemplos e informações; Reconhecer os argumentos apresentados na defesa de uma posição; Narração e descrição: Contar fatos e experiências cotidianas sem omissão de partes essenciais; Descrever lugares, pessoas, objetos e processos; Perceber imprecisões ou lacunas ao ouvir a descrição de lugares, pessoas,objetos e processos; ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA Reconhecer a si próprio e seus pares enquanto portadores e produtores de cultura, dotados de capacidade de ampliar seu universo de conhecimentos, valores e meios de expressão; Referências: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Educação para jovens e adultos - Proposta curricular 1º segmento/ Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 2001. 3 ed. Lembre-se que este é um blog de sugestões, não pretendemos ensinar receitas prontas. O professor deve sempre procurar adaptar os materiais disponíveis às necessidades de cada turma para um melhor desenvolvimento da aprendizagem. Obrigado!